Formar estudiantes que comprendan sus herramientas, y diseñar herramientas que no dejen a nadie fuera.
Bienvenido a mi sitio web (semi-)profesional. Soy profesor e investigador en informática en 3iL Ingénieurs, en el campus de Rodez (¡en Aveyron, Francia!), donde enseño desde 2020. Allí coordino el área de Desarrollo: me ocupo de que el diseño y la ingeniería del software tengan su lugar en la formación, y enseño en particular desarrollo avanzado, programación orientada a objetos y arquitecturas de software. Ingeniero por la ENSIMAG (2012) y doctor en informática (Universidad de Toulouse 3, 2017), soy también investigador asociado del equipo SIG del IRIT.
Trabajo sobre la discapacidad y con la discapacidad, que también es la mía; desde mi operación de enero de 2025, soy oficialmente un ciborg.
Investigación · OAEI 2026
Desde 2026 cosuperviso la tesis de Inès Taktak, Alignement des données hétérogènes avec IA génératives (alineamiento de datos heterogéneos con IA generativas), dirigida por Olivier Teste. Primer hito: una participación en la OAEI 2026, track Bio-ML.
Estudio · agosto de 2026
Un estudio realizado para mis estudiantes: mostrar, sobre un caso real, cómo se plantea una pregunta científica, cómo se calibra, se estudia y se publica. Prompts emparejados, conjuntos de datos y figuras reproducibles.
Conferencia invitada · agosto de 2026
Los agentes de IA más allá del bombo, en la Visayas State University (Filipinas): qué es un modelo de lenguaje, cuánto cuesta una respuesta, qué añade un agente.
Docencia · agosto de 2026
El texto del cursillo previo al inicio de curso del lycée Saliège: método de trabajo, atención, y lo que se le puede pedir a una IA.
Todos los proyectos · Todas las producciones
Fusión de conocimientos y campañas OAEI, con una pregunta central: cómo explicar, verificar y hacer interpretable un resultado producido por un sistema automático.
La introducción de texto para usuarios con discapacidad visual, tema de mi tesis, y el diseño de herramientas digitales utilizables por todos.
El modo en que las IA generativas tratan las situaciones de discapacidad: qué salvaguardas, aplicadas a quién y con qué asimetrías.
Lo que estudiantes y docentes hacen realmente con ella, medido en lugar de supuesto, y lo que eso implica en términos de responsabilidad cuando se forma a quienes construirán sistemas.
El detalle de estas líneas · La lista completa de publicaciones, con los DOI, los PDF y las entradas BibTeX.
Mi tesis ya trataba de la introducción de texto para personas con discapacidad visual, y hoy la discapacidad atraviesa dos de mis líneas de investigación. Para orientarse:
Publico desde 2013: no llegué a estos temas con la ola de los agentes conversacionales. Lo que no ha cambiado desde entonces es el método. Un protocolo escrito antes del experimento, conjuntos de datos publicados, figuras que cualquiera puede rehacer y trabajos sometidos a revisión por pares.
La palabra IA sirve hoy para vender muchas cosas, y soy un lector desconfiado de esas afirmaciones. Uso estas herramientas a diario y las enseño; lo que impugno son las cifras presentadas sin protocolo, las competencias autoproclamadas y las promesas que nadie está obligado a cumplir. Varios textos de este sitio se ocupan de ello: Lo que la IA no es y La herramienta no se vende.
Además de mis actividades de docencia e investigación, desarrollo y mantengo diversos proyectos personales y académicos, que incluyen:
Estos proyectos sirven tanto como espacios de experimentación como soportes de enseñanza. La lista completa está en profoutils.
Doy especial importancia a una informática simple, accesible y clara, con una inclinación marcada por enfoques sobrios, retro y slow-tech. Lo que eso significa aquí, lo que se ha probado y lo que queda por corregir: véase la página de accesibilidad.
roussille@3il.fr para 3iL Ingénieurs, Philippe.Roussille@irit.fr para el IRIT. Direcciones, teléfonos y correo personal: página de contacto.
Nota bene: en esta página no hay ningún pato de plástico.